Rediseño del patio de recreo de la escuela primaria Phoenix de Berlín

Estamos en 2006: el fuerte crecimiento demográfico que experimentará Berlín en los próximos años aún no es un problema. En Wartenberg, un barrio del distrito berlinés de Lichtenberg, la escuela primaria de Wartiner Straße 6 está cerrada: Pocos niños nacieron en la zona en los años anteriores. El edificio de la escuela y el gimnasio se cierran, los terrenos caen en un profundo letargo y la naturaleza recupera grandes partes del lugar.

Diez años después, en 2016, las escuelas primarias de la zona en particular están a reventar. En el distrito de Lichtenberg se están construyendo muchos pisos y chalets nuevos y el número de alumnos aumenta rápidamente. El distrito decide reactivar el antiguo emplazamiento de la escuela y abrir una escuela primaria de dos cursos y medio con un programa abierto durante todo el día. En el futuro, 320 niños de entre seis y doce años con sus profesores y educadores volverán a llenar de vida el solar.

El edificio de la escuela, construido con losas prefabricadas de hormigón en la época de la RDA, y el pabellón de deportes se conservan en buen estado a pesar de llevar años vacíos y van a ser renovados y completados con una ampliación del comedor. Sin embargo, el patio de la escuela se ha cubierto de maleza y maleza con el paso de los años. Incluso en una inspección más cercana, el patio de la escuela y las instalaciones deportivas sólo pueden adivinarse entre los árboles crecidos.

Como parte de un proceso de solicitud de varias etapas, la oficina hochC se adjudicó el contrato para la planificación del espacio abierto en LPH 2 a 8 para la futura escuela primaria Phönix en 2016. El cliente fue la autoridad del distrito de Berlín-Lichtenberg.

El concepto de diseño del nuevo patio de la escuela primaria de Phönix se desarrolló con el objetivo de preservar el mayor número posible de los hermosos y, en algunos casos, antiguos árboles. En vista del espacio necesario para el patio de recreo y los campos de deporte, esto supuso un reto que finalmente se superó modificando ligeramente el trazado del recinto escolar: El Departamento de Vías y Espacios Verdes estaba dispuesto a añadir partes de un espacio verde público a los terrenos de la escuela – asistencia administrativa interna del distrito para el Departamento de Educación y Deportes.

Nuestro objetivo era seguir desarrollando el carácter verde y arbolado del espacio abierto. Por ello, gran parte de los árboles existentes se integraron en islas verdes de estructura espacial variada.

Las zonas verdes del patio del colegio también sirven como zonas de infiltración. Se redujo al mínimo la entrada de agua de lluvia en el sistema de alcantarillado, aunque el subsuelo presenta valores de infiltración deficientes. Por este motivo, se optó por un pavimento permeable con gran proporción de juntas para retener gran parte del agua de lluvia in situ. En la medida de lo posible, el agua restante que escurre por las superficies se canaliza hacia grandes canaletas poco profundas donde puede filtrarse lentamente o evaporarse en forma de infiltración superficial. El principio de la ciudad esponja se aplica sistemáticamente en el patio de la escuela.

La disposición de las islas verdes y la utilización del espacio abierto situado detrás del pabellón deportivo crean en el patio de la escuela primaria de Phönix espacios emocionantes de diferentes tamaños, que los alumnos pueden utilizar individualmente: Hay un gran patio contiguo para correr y retozar, así como un circuito alrededor del pabellón deportivo. En medio, hay nichos y espacios para actividades más tranquilas y apartadas. Los segmentos de hormigón a lo largo de los bordes de las islas pueden utilizarse para sentarse, pero también para trepar, hacer equilibrios, etcétera. Los niños también utilizan las zonas pavimentadas para montar en todo tipo de vehículos, que pueden tomar prestados durante los recreos y las actividades extraescolares.

Se han añadido dos zonas de juego al patio de la escuela para ofrecer oportunidades de juego igualmente interesantes a los niños de primero a sexto curso. Una zona de escalada invita a jugar a los niños algo mayores. Los más pequeños también pueden utilizar un sistema de red de cuerdas ligeramente más bajo.

El equipamiento de juego está hecho principalmente de duramen de robinia y pintado en colores azul verdoso, que combinan muy bien con el entorno natural de los viejos árboles existentes. La gran zona de juegos para trepar ofrece retos de equilibrio con varias vigas altas de robinia. Los niños más pequeños hacen equilibrios a menor altura y con cuerdas de sujeción adicionales. También se les desafía con una pequeña carrera de obstáculos sobre zancos y un rocódromo integrado en la zona de juegos.

Todos los equipos de juego se desarrollaron y personalizaron para la instalación. La zona de juegos del patio también es especialmente importante porque la mayoría de los niños acuden al centro de atención extraescolar después del colegio y también utilizan el espacio abierto para jugar por las tardes. Además, muchos de los niños viven hacinados en las viviendas prefabricadas de los alrededores y necesitan espacio para moverse fuera de casa.

El nuevo y pequeño campo de juego con superficie de caucho EPDM puede utilizarse durante los recreos y también durante las actividades extraescolares, y la valla que da al patio de la escuela está abierta. Para permitir la práctica de varios deportes de pelota en el campo, hay marcas en el suelo de diferentes colores para los distintos deportes. Las tomas de tierra con cubiertas de EPDM permiten colocar postes de voleibol y otros equipos, por ejemplo.

La pista de atletismo adyacente termina en un inusual foso de salto: en lugar de saltar al clásico foso rectangular de salto de longitud, se salta a otra isla de juego rellena de arena, que también contiene un gran columpio (con suficiente distancia de seguridad, por supuesto). De este modo, las zonas pueden utilizarse de forma multifuncional; no se desperdicia espacio. Las zonas multifuncionales y multicodificadas están a la orden del día en un momento en que los espacios abiertos de la ciudad son cada vez más escasos y deben utilizarse de forma sostenible.

Algunos elementos del diseño original del patio se han conservado para la nueva era: Por ejemplo, algunas rocas se aseguraron y volvieron a colocar para formar un círculo de piedras o un punto de encuentro en una amplia zona de pradera. También existe la posibilidad de realizar en el futuro un jardín escolar en esta zona.

En el futuro, muchos niños acudirán a la escuela en bicicleta: la zona de influencia se ha adaptado en consecuencia en el amplio distrito de Lichtenberg. Por este motivo, se ha dispuesto un gran número de aparcabicicletas bajo los árboles existentes cerca de la entrada principal. Para proteger las raíces de los árboles y no sellar más superficies, se instaló en esta zona una superficie de césped gravillado.

El antepatio rediseñado de la escuela primaria Phönix, en la Wartiner Straße, se convertirá en un generoso espacio abierto. El entramado de plátanos existente protege la plaza. Desde ella se accede a la nueva entrada principal de la escuela, diseñada como una ampliación con amplios escalones y una rampa sin barreras. El pavimento utilizado para las zonas pavimentadas es de forma irregular y sigue formalmente el concepto de isla.

La población arbórea se completó con seis nuevos árboles resistentes al cambio climático: lichi dorado, plátano, arce de Noruega y avellano. En las zonas periféricas del recinto escolar se plantaron arbustos para proteger y crear espacio. Las zonas verdes centrales del patio de recreo están dispuestas en gran parte como césped, que también está a disposición de los niños como zona de juegos. La zona de juego situada al sur del pequeño campo de juego también se utilizará como campo deportivo y de gimnasia en caso necesario.

La nueva escuela, tan necesaria y esperada, podrá ser utilizada por los alumnos después de las vacaciones de verano de 2021.

Cliente: Oficina del distrito de Lichtenberg de Berlín

Fases del servicio encargadas: LPH 2 a 8

Partes implicadas: mhb Planungs- und Ingenieurgesellschaft mbH (construcción del edificio)

Superficie de las instalaciones exteriores: aprox. 8.600 metros cuadrados

Periodo del proyecto: 2016 a 2021

Costes de construcción: aprox. 1.400.000 euros brutos para KG 500

hochCLandschaftsarchitektur fue fundada en 2006 por Claus Herrmann y desde 2017 está dirigida conjuntamente por Lioba Lissner y Claus Herrmann. hochC realiza planes de alta calidad y económicos en todas las fases de servicio y apoya profesionalmente su ejecución. Actualmente trabajan para hochC unos 20 empleados. Un núcleo de empleados fijos se complementa con autónomos, estudiantes y becarios.

hochC integra individualmente los espacios abiertos en el paisaje y restaura cuidadosamente los parques y jardines históricos. En todos los proyectos se presta especial atención al sentido histórico del lugar y de las personas que acceden a él. hochC también desarrolla conceptos de futuro para paisajes culturales e integra energías renovables en el paisaje urbano y paisajístico. Se presta especial atención a la sostenibilidad y la adaptación al cambio climático. Con el fin de tener siempre presentes las cuestiones fundamentales y las palancas más importantes, hochC ha formulado los „10 mandamientos de la sostenibilidad“ para la planificación en hochC. Además, se comprueba de forma lúdica que todos los proyectos cumplen los criterios de sostenibilidad utilizando la herramienta de sostenibilidad „Touchstone“, desarrollada internamente.

Nuestra misión: JUNTOS. SOSTENIBLES. CREAR. La unión es muy importante para nosotros. Por eso trabajamos con transparencia, confianza y respeto en equipo y con nuestros socios de planificación. Esto garantiza que todos los talentos puedan trabajar de forma orientada. Nos apasiona planificar espacios abiertos sostenibles con un enfoque de planificación holístico. El resultado son soluciones orientadas al futuro que tienen en cuenta por igual los aspectos económicos, medioambientales y sociales. Siempre estamos a la búsqueda de nuevas y desafiantes tareas de planificación en áreas sociales apasionantes y desarrollamos resultados bien diseñados para nuestros clientes.

Configurar juntos espacios abiertos de forma sostenible: ese es nuestro objetivo.

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