Instituto Thomas Mann de Múnich

En el distrito Obersendling de Múnich se ha creado un edificio escolar que domina el equilibrio entre una parcela pequeña y un ambicioso programa espacial. El nuevo instituto Thomas Mann, del estudio h4a Gessert + Randecker Architekten, es un excelente ejemplo de cómo una construcción densa puede funcionar en un contexto urbano sin comprometer los objetivos educativos.

El reto del concurso, que se ganó en 2016 tras una licitación, era la escasez de espacio: en una superficie de tan solo 1,4 hectáreas debía construirse un instituto de enseñanza secundaria de seis cursos para un máximo de 1.600 alumnos con amplias instalaciones deportivas. El planteamiento urbanístico se orienta sistemáticamente hacia el interior: los volúmenes de los edificios encierran el solar a lo largo de los bordes de la calle y protegen la zona interior. Un cerramiento formado en parte por muros y en parte por plexiglás transparente complementa el aislamiento acústico.

En el interior, se despliega un paisaje de aprendizaje diferenciado, en el que el edificio escolar y el triple pabellón deportivo flanquean un patio escolar central. Los arquitectos aprovecharon la escasa superficie disponible apilando las funciones en seis plantas. El núcleo de circulación vertical con atrio constituye el centro comunicativo del complejo y conecta visualmente todos los niveles.

El Thomas-Mann-Gymnasium es el primer instituto municipal de enseñanza secundaria de Múnich que aplica sistemáticamente el „principio de la casa de aprendizaje de Múnich“. Este concepto pedagógico estructura las cuatro plantas superiores en grupos de aprendizaje manejables: seis aulas se agrupan en torno a foros comunes, complementados por aulas de inclusión, de equipo, alternativas y multifuncionales. Estas „casas dentro de una casa“ crean una escala humana dentro del gran complejo escolar y fomentan la cohesión de los grupos de aprendizaje. Los foros abiertos están amueblados de diversas maneras y pueden ampliarse de forma flexible a través de las salas multifuncionales contiguas, ideales para formas alternativas de aprendizaje y trabajo autodirigido.

La optimización del espacio es un principio constante: además de las casas de aprendizaje, el compacto edificio escolar agrupa también las clases especializadas, la cantina, la biblioteca, el jardín escolar y el salón de actos. Dos atrios y el atrio central proporcionan luz natural a las estructuras profundas. Los balcones de escape circunferenciales confieren a la fachada una profundidad escultural y, al mismo tiempo, crean libertad creativa en el interior al cumplir los requisitos de protección contra incendios.

El uso múltiple del pabellón deportivo es especialmente innovador: como extremo occidental del patio de la escuela, alberga tres campos de pabellón separables y una grada para 200 personas. Lo más destacado es la „jaula“ situada en el tejado del pabellón, una zona deportiva para todo tipo de clima que goza de gran popularidad entre los alumnos y es la primera parada para los jóvenes a los que les gusta hacer ejercicio durante los recreos. Accesible a través de un amplio tramo de escaleras, que también funciona como grada, esta zona deportiva elevada ofrece una experiencia de juego especial con vistas panorámicas. El sótano alberga salas de arte y creación, a las que llega la luz del día a través de un profundo patio.

A pesar de la alta densidad de edificios, el campus ofrece una gran variedad de espacios abiertos: además del patio central, hay varios campos deportivos al aire libre, una pista de atletismo de tartán, una pista de voley playa, instalaciones para salto de longitud y lanzamiento de peso, así como mesas de ping-pong y aparatos de gimnasia al aire libre. La bien pensada zonificación permite realizar diferentes actividades y ofrece tanto espacios para hacer ejercicio como zonas más tranquilas con asientos para comunicarse.

Una característica inusual del proyecto es el garaje subterráneo para bicicletas, una respuesta arquitectónica al trayecto ecológico que muchos niños y jóvenes realizan hasta la escuela. Una rampa baja desde la Gmunder Straße hasta un espacio artísticamente diseñado con 450 plazas de aparcamiento. La artista austriaca Georgia Creimer diseñó este „Underscape“ como una experiencia atmosférica de la naturaleza: Un espectacular diseño de túnel verde-azul crea asociaciones con el bosque, la pradera y el cielo. Esta inesperada cualidad contemplativa subterránea forma un deliberado contrapunto estético con el entorno industrial y transforma el espacio funcional en una experiencia cotidiana para los estudiantes.

El Thomas-Mann-Gymnasium, con su programa educativo artístico y estético, ha sido galardonado con los títulos de „Escuela medioambiental en Europa“, „STEM-friendly“ y „Escuela digital“. El equipamiento técnico de alta calidad, con pizarras interactivas en todas las aulas y salas informáticas específicas en cada nivel, respalda los estándares educativos.

A través de actividades extraescolares como veladas literarias, conciertos y exposiciones, el instituto cumple una importante función cultural en el distrito de Obersendling. Las amplias instalaciones deportivas también son utilizadas por clubes y enriquecen al vecindario. Con su llamativo aspecto -el subdirector Akim Akodad lo describe como un „transbordador espacial“ a la luz de la mañana-, el nuevo edificio constituye un nuevo hito en el barrio industrial.

La Thomas Mann Grammar School demuestra de forma impresionante cómo puede crearse un centro educativo complejo en un espacio limitado, permitiendo diferentes formas de aprendizaje y creando al mismo tiempo un hogar identitario para 1.600 alumnos.

Lea aquí qué hace tan especial a la escuela primaria de Au, obra de bernardo bader architekten.