Edificio escolar en Aarberg: enamorados del detalle

Haller Gut Architekten ha realizado un gran trabajo con el edificio de la escuela de Aarberg (Suiza). En línea con su enfoque, el proyecto es un ejemplo de sus muchos años de experiencia en construcción educativa, así como de una práctica de construcción reducida y sostenible. Descubra aquípor qué los detalles y la sencillez no se excluyen mutuamente y por qué a menudo menos es más.

El edificio tiene sus fachadas principales a lo largo del eje longitudinal, orientadas hacia el río Alte Aare, al oeste, y el patio de recreo de la escuela primaria, al este. El tejado plano inclinado también se extiende más allá de la cubatura en estos lados, de modo que en el exterior sirve de protección contra la intemperie no sólo para la fachada, sino también para circular. Además, hay toldos que se pueden bajar delante de las ventanas y plegar hacia fuera. Dan plasticidad a la fachada y garantizan automáticamente un aspecto variado y lúdico. Según Haller Gut Architekten, también simbolizan una conexión entre el interior y el exterior.

Con la fachada de madera se optó conscientemente por un aspecto natural, que pretende ser una referencia al espacio verde y al paisaje fluvial. Y, en efecto, a pesar de las grandes superficies acristaladas, los largos laterales del edificio escolar presentan cierta naturalidad. A las aulas colectivas de la planta baja se puede acceder desde el exterior, lo que acentúa aún más la inmediatez de los espacios de aprendizaje y naturales.

Detrás de ellas hay espacios educativos modernos que reflejan una filosofía escolar contemporánea. Los paisajes de aprendizaje de planta abierta, complementados con instalaciones sanitarias en la planta baja, ofrecen una tabula rasa para cualquier situación. El programa de salas preveía salas colectivas para el jardín de infancia y la escuela diurna. Estas salas también están conectadas entre sí con puertas, de modo que las actividades entre grupos también son posibles en términos de espacio.

En la planta superior hay otras cinco aulas conectadas por un pasillo. Este desarrollo crea un espacio intermedio utilizable que invita a la lectura tranquila y al trabajo a través de nichos y vistas a las clases. La ligera diferencia de nivel entre los lados este y oeste se salva dentro del edificio mediante un semisótano en la planta inferior. Esto hace que la zona de acceso parezca abierta, ya que el desnivel permite una conexión visual a través del edificio escolar, desde la calle hasta la zona exterior junto al río.

Las entradas y salidas de la escalera no están marcadas con bandas táctiles o de colores neón, como suele ser habitual, sino con piedras incrustadas en el hormigón. Otro rasgo reconocible de Haller Gut Architekten, que ha integrado este recurso estilístico en muchos otros proyectos. Sin embargo, la madera que predomina en la fachada no es sólo decorativa, sino que corresponde a la estructura portante. Esto hace que el edificio parezca más delicado y pequeño que su hermano actual. Las paredes interiores están revestidas de madera barnizada y las vigas del techo están a la vista en la planta superior, lo que da a la estructura del edificio un aspecto espacial. En la planta baja, las vigas del techo alargan visualmente las habitaciones colectivas, que se extienden por el edificio.

El edificio de la escuela, obra de Haller Gut Architekten, se ha emancipado deliberadamente del edificio principal situado al otro lado de Hans-Müller-Weg, de modo que puede leerse como una estructura independiente. Y eso es bueno, ya que en última instancia se trata de un proyecto escaparate para un nuevo edificio en varios aspectos. Una de las razones es que el edificio tiene un fuerte impacto en su reducción técnica y estructural. De este modo, se tiene en cuenta la conservación de los recursos sin degradarlo a un vehículo de sostenibilidad.

Por otro lado, se debe a la atmósfera que crea con los medios más sencillos. Quitar algo, ya sea espacial, programática o funcionalmente, es una tarea difícil y el estilo libre en nuestros días, en los que con demasiada frecuencia más todavía parece ser más. Al actuar con moderación, los arquitectos se han hecho un favor a sí mismos y, por tanto, también a los usuarios del edificio escolar de Aarberg. Con el nuevo edificio, se les ha dado un patio de recreo que también puede soportar las próximas décadas de desarrollo educativo.

Pero las escuelas también pueden ser diferentes. Una antítesis casi materialista de la construcción en madera de Haller Gut Architekten se encuentra en Zarren, Bélgica: aquí, FELT Architekten han dado al acero y al hormigón coloreado el papel protagonista en un edificio escolar.